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Rodari-Tortona.
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Secondo la nostra esperienza, riteniamo importante garantire agli alunni, con disabilità grave e non, la mediazione dell'insegnante di sostegno per un numero di ore adeguato alla gravità della patologia, evitando il rapporto 1/4, a causa di tagli di organico; tutto questo potrebbe migliorare la loro autostima e favorire un clima più inclusivo.
Cosa ne pensate?
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maura3.
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Cosa ne pensate se gli alunni con problemi rimanessero x più tempo in classe x usufruire della collaborazione dei compagni e interscambiando le proprie idee e conoscenze acquisite?maura da ovada . -
Marina Fasce.
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Assolutamente d'accordo. Più ore e più in classe. Dentro o fuori è un aspetto da concordare, da mirare in base ai casi e in funzione delle unità di lavoro. a volte le attività possono essere differenziate ma dentro, oppure fuori ma a gruppi...
marina F.
CTS Ovada 
Sostegno Streaming 2 - Insegnante curricolare/insegnante di sostegno: riflessioni su un’esperienza e problemi aperti
Problema: taglio d'organico |
